Ejemplo de Itinerario Educativo

Ejemplo de itinerario formativo en programación y robótica basada en Arduino desde 3º de infantil hasta secundaria, dividido en cinco niveles. Metodología desarrollada en la UNED.

Competencias:

• Pensamiento computacional
• Emprendimiento de proyectos y creatividad
• Aprendizaje autónomo y resolución de problemas

Habilidades sociales:

• Trabajo colaborativo y por equipos
• División del trabajo por roles
• Comunicación y debate

Descubrimiento (3º Infantil – 1º Primaria)

Objetivos: Aprender a construir secuencias de instrucciones, anticipar el comportamiento de un robot, utilizar constructores básicos de programación, trabajar en equipo

Materiales: BeeBots, Scratch Jr, Light Bot

Iniciación (2º – 3º Primaria)

Objetivos: Programar robots sencillos que ineractúen con el entorno mediante motores y sensores, construir máquinas sencillas siguiendo un manual, utilizar lenguajes de programación basados en bloques, división del trabajo por roles

Materiales: Lego WeDo, Scratch Jr., Makey Makey, Circuit Scrib, Minecraft Ed.

Creación (4º – 5º Primaria)

Objetivos: Desarrollar proyectos propios de programación y videojuegos, resolver retos de complejidad media, construir robots sencillos, programar placas controladoras, comunicar ideas y proyectos propios

Materiales: Scratch, Lego WeDo, Zowi, BitBloq, Ollo Action

Invención (6º Primaria – ESO)

Objetivos: Empezar a utilizar abstracciones de programación, construir y programar robots autónomos de complejidad media, utilizar herramientas digitales para compartir proyectos.

Materiales: Scratch, mBots, mBlock, PrintBots, BitBloq, Kits de electrónica

Making (ESO – Bachillerato)

Objetivos: Diseñar e implementar aplicaciones para distintos dispositivos; resolver retos de complejidad avanzada;Prototipar, modelar, e imprimir en 3D; definir y comunicar proyectos y productos

Materiales: Arduino, Printbots, AppInventor, Unity, Tinkercad